Projeto "Arte dos Contos"

Na roda do conto de hoje, foi lido o segundo texto do Projeto "A Arte dos Contos":  O Homem que sabia Javanês, do autor Lima Barreto, assim como sua biografia. Depois foi lido o conto escrito pela professora Rosicléia Surcin .

Recontando Histórias - 1º Ano

Trabalho desenvolvido pelas turmas 1101 - professora Marli Rojas e 1102 - professora Elisa Gonçalves.

JUSTIFICATIVA
Observamos algumas dificuldades nos alunos do 1º ano, dentre elas algumas habilidades básicas de leitura e escrita, e percebemos a necessidade da elaboração desse projeto que visa desenvolver uma maior aprendizagem na alfabetização e no letramento de maneira significativa e lúdica, fugindo dos moldes tradicionais. O letramento que compreende o domínio da leitura e da escrita como contato com o mundo, é o foco central desse projeto. O conceito básico de leitura, nesse contexto, passa ser então a “produção de sentido”. Essa produção de sentido, por conseguinte, é determinada pelas condições socioculturais do leitor, com os seus objetivos, seus conhecimentos de mundo e de língua, que lhe possibilitarão a leitura, a construção do conhecimento ,como elemento principal, se efetivará pelo hábito da leitura, uma vez inserida e enfatizada no contexto escolar.

OBJETIVOS GERAIS

• Incentivar e estimular o prazer e o interesse pelo mundo da leitura, levando-os a perceberem as imensas possibilidades de um texto e tudo que nele está contido de conhecimento, sabedoria e informação; 
• Promover e incentivar o gosto pela leitura e pelos estudos; 
• Facilitar o acesso ao acervo literário da escola, as revistas e aos jornais locais;
• Propiciar práticas de leitura numa perspectiva lúdica e interdisciplinar; 
• Melhorar os resultados de aproveitamento do rendimento escolar; 
• Diminuir a evasão e o analfabetismo funcional na escola; 
• Estimular o raciocínio, a linguagem, a escrita e a atenção;
• Enriquecer a vivência, a convivência e a cidadania.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Adquirir competência na leitura e escrita;
• Conhecer alguns portadores de texto;
• Escrever, ortograficamente correto ou não;
• Saber interpretar vários tipos de texto.

CRONOGRAMA

Todo o ano letivo de 2018.

METODOLOGIA

Serão trabalhadas atividades com a participação de todos os alunos no processo de ensino e aprendizagem, com métodos lúdicos e recursos audiovisuais para que o ensino se torne mais eficaz.

Definimos, assim, um plano de trabalho com as metas gerais a serem desenvolvidas durante todo o ano letivo com vários tipos de textos. Foram definidas também ações e atividades tendo por base as competências necessárias e que deveriam ser garantidas no processo inicial de alfabetização e letramento.

Ao trabalhar a construção dessas competências, acreditar-se-á que cada aluno será capaz, ao longo do desenvolvimento do trabalho, de identificar os diferentes portadores de textos bem como seus usos sociais.

DESENVOLVIMENTO

1º Momento

Leitura e dramatização dos livros.

2º Momento

Após a leitura dos livros pedimos que os alunos recontassem oralmente a história e fizessem a dramatização. 

3º Momento

Pedimos que recontassem a história através de registro escrito ou desenhado.

Projeto Cientistas Mirins - Vacinação e Saúde - EI-51 e 1º Ano

Trabalho desenvolvido pelas turmas da educação infantil EI-51 - professora Patricia Garcia, 1101 - professora Marli Rojas e 1102 - professora Elisa Gonçalves.

JUSTIFICATIVA
Percebemos ao longo dos anos que um grande percentual de crianças não recebem qualquer tipo de imunização.
Sendo a vacinação a medida mais eficiente para prevenir doenças, faz-se necessário a conscientização de que é muito mais fácil prevenir uma doença do que trata-la, e é isso que as vacinas fazem. A pessoa vacinada protege a si mesma e também à toda a comunidade, quanto mais pessoas vacinadas mais a comunidade está protegida.
Entendemos a vacinação como um direito de todos e o dever dos responsáveis pelos alunos e da escola como transmissora de conhecimentos e direitos para pessoas de todas as idades, incluindo e, principalmente, as menores.
Aproveitamos o momento em que ocorre a campanha nacional de vacinação contra a gripe, uma doença comum nessa época do ano, para iniciarmos com as crianças a conscientização sobre o assunto. Por estarmos sempre em ambientes fechados com muitas pessoas, a sala de aula, é necessário o tema.

OBJETIVOS PRINCIPAIS

• Leva-los a compreender a importância da vacinação para prevenção de doenças como fundamental para seres humanos de qualquer idade.
• Levar o tema saúde para o conteúdo escolar estabelecendo vínculos com a realidade dos alunos.
• Utilizar a escola como transmissora dos temas Direitos e Cidadania.

OBJETIVOS GERAIS

• Desenvolver a atenção, concentração, observação.
• Desenvolver a oralidade, permitindo a livre expressão do que foi compreendido.
• Praticar o que lhes foi ensinado.
• Registrar, com desenhos ou escritos, o que foi aprendido.
• Ser reprodutor de idéias edificantes sobre saúde e cidadania.
• Permitir que o aluno estabeleça relação entre o que foi ensinado e a realidade da comunidade em que está inserido, desenvolvendo pensamento crítico.

CRONOGRAMA

16 e 17 de maio de 2018, e durante todo o ano letivo, se tratando de tema de máxima importância à sociedade como um todo.

AVALIAÇÃO

Os alunos serão avaliados pelo interesse e participação nas atividades propostas, assim como pelas transformações comportamentais. Já observamos que muitos deles espirram nos braços e não mais nas mãos e já se preocupam com a limpeza das mãos, o que nos deixa muito contentes com a resposta obtida.   

DESENVOLVIMENTO

1º Momento

Visionamento do desenho “Sid, O Cientista.” Episódio “Lavar as mãos.”

2º Momento

Roda de Conversa sobre o tema.

3º Momento

Como mostrado no episódio, as crianças sujaram suas mãos de terra.

4º Momento

As crianças limparam suas mãos utilizando papel higiênico.

5º Momento

Após, as crianças verificaram com a lupa se a limpeza realizada com papel higiênico foi suficiente.

6º Momento

As crianças concluíram que o papel não foi suficiente para limpar as mãos. Como mostrado no desenho eles foram lavar as mãos com água e sabão para fazer a limpeza correta.

7º Momento

As crianças registraram o que haviam aprendido.