Aliando Alfabetização e Arte - 1º Ano

As turmas do 1º Ano, 1101 - professora Marli Rojas e 1102 professora Elisa Gonçalves, aliaram Alfabetização e Artes em um trabalho divertido, criativo e lindo.

Fundamentação:

Percebemos a dificuldade das crianças com as letras com sons diferentes e acreditamos que torna-las mais afetivas poderia ser produtivo. A letra G é um exemplo e fizemos várias atividades com os sons tornando-os marcantes e significativos. Usamos a arte como referência estética para a alfabetização, conforme nossos objetivos principais. 

ALFABETIZAÇÃO – OBJETIVOS

- Identificar a letra G em difentes palavras.

- Identificar os difentes sons da letra G em palavras significaticas e significantes.

- Escrever a letra G das diversas formas maiúsculas e minúsculas.

- Usar a palavra GATO como referência para a letra G.

ARTE – OBJETIVOS

- Estimular o senso ético e estético das crianças.

- Desenvolver coordenação motora fina.

- Desenvolver criatividade e autonomia.

HABILIDADES SÓCIO-EMOCIONAIS – OBJETIVOS

- habitua-los a usar os clichês convencionais: por favor, obrigada, com licença, etc., ao compartilhar objetos.

- Habitua-los a usar as cores com independência e criatividade.

- Mante-las ocupadas atentamente às atividades propostas.

- Desenvolver auto-estima.

- Desenvolver a consciência de responsabilidade coletiva com a finalização das atividades.

- Desenvolver a convivência pacífica e respeitosa. 

METODOLOGIA

1 – Cantamos a música “ O gato”, com letra de Vinicius de Moraes.

2 – As crianças dançaram dramatizando a letra da música de maneira livre e divertida.

3 – Leram a escreveram diversas palavras com a letra G.

4 – Buscaram palavras que rimassem com a palavra GATO.

5 – Pintaram, recortaram e colaram, conforme foi proposto através de um modelo exposto, a figura do gato, com liberdade criativa.

6 – Exposição de mural com os trabalhos finalizados.

CRONOLOGIA:

- Uma semana, de 12 a 16 de março de 2018.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados conforme as mudanças de atitudes desejadas, o envolvimento nas atividades propostas e ao longo de todo o ano, com as demais atividades a serem propostas para desenvolvimento de todas as habilidades, tornando-os seres humanos plenos.              

22 de Março - Dia Mundial da Água

O Dia Mundial da Água foi instituído pela ONU em 22 de março de 1992 e visa à conscientização da população a respeito desse recurso essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos.
Nossa escola tem no seu Projeto Político Pedagógico o compromisso de formar cidadãos conscientes, críticos e autônomos, capazes de serem protagonistas de sua história, dessa forma o meio ambiente tem papel de destaque no nosso currículo, sendo trabalhado de forma transversal em todas as disciplinas, utilizando a metodologia interdisciplinar. Por isso, o tema meio ambiente é desenvolvido ao longo de todo ano letivo, e hoje temos o orgulho de mostrar alguns dos excelentes trabalhos que tiveram sua culminância nesse dia tão importante.

PSE na Escola - Educação Infantil

A parceria da escola com a equipe do Dr. Breno, dentista do Programa Saúde na Escola, é maravilhosa. Dia 22 de março nossos alunos da EI foram atendidos pelo Dr.Breno, que  conversou e mostrou como deve ser feita a escovação.

EI 41 - Cinco Sentidos

A turminha EI 41 começou a trabalhar os cinco sentidos dando ênfase ao tato. Os alunos experimentaram diferentes texturas ( lixa, algodão, eva, entre outros).Foi trabalhado as características de cada objeto, os alunos fizeram comparações e também uma atividade divertida com os olhos vendados procurando adivinhar através do tato que objeto era tocado.
Ao longo do período planejado serão trabalhados os 5 sentidos de forma que eles possam experimentar cada sentido e reconhecer sua importância na vida cotidiana.

Grêmio Estudantil

Mobilização para a formação da Comissão Eleitoral do Grêmio com a Assembléia Geral, a secretária escolar Helaine dará suporte a Comissão formada.

Turma 1202 - Inclusão

O trabalho foi desenvolvido a partir de uma conversa sobre crianças portadoras de necessidades especiais. 

Foi explicado que somos todos diferentes e que cada um de nós tem um modo de ser todo especial, que merece respeito.

Após uma conversa em uma grande roda, todos falaram o que tinham entendido sobre o tema. No final da conversa, as crianças receberam uma folhinha recortada em formato de coração e escreveram uma frase expressando o que haviam aprendido. Para encerrar a atividade foi feita a confecção de um cartaz.

Educação Infantil - Inclusão

No dia 21 de março a  turma da EI, conheceu a Tati, uma personagem da turma da Monica que tem a síndrome de down. Os alunos assistiram também um vídeo sobre o Breno, um rapaz que tem síndrome de down e leva uma vida plena. Dessa forma nossos alunos aprenderam que as pessoas com síndrome de Down têm muito mais em comum com o resto da população do que diferenças e que podem alcançar um bom desenvolvimento de suas capacidades pessoais e avançar com crescentes níveis de realização e autonomia.
Foi um dia de aprender a respeitar e valorizar o próximo.

"A Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças"

Dia Internacional da Síndrome de Down

"Dentre os 365 dias do ano, o “21/03” foi inteligentemente escolhido porque a Síndrome de Down é uma alteração genética no cromossomo “21”, que deve ser formado por um par, mas no caso das pessoas com a síndrome, aparece com “3” exemplares (trissomia).
Essa data tem por finalidade dar visibilidade ao tema, reduzindo a origem do preconceito, que é a falta de informação correta. Em outras palavras, combater o “mito” que teima em transformar uma diferença num rótulo, numa sociedade cada vez mais sem tempo, sensibilidade ou paciência para o diferente."

Fonte: www.movimentodown.org.br

A Escola Holanda acredita que o papel da escola é justamente orientar e informar para que nossos alunos entendam que toda convivência saudável entre amigos e familiares, colegas e sociedade, de maneira atenta a todo tipo de diversidade, é sempre muito enriquecedora.

Nossa querida Rafaela, filha da professora Patrícia Bugarin.

EI - 41 - Partes do Corpo Humano

Nossa turminha da Educação Infantil conhecendo as partes do corpo.

Posse Solene do CEC

Dia 19 de março ocorreu, na casa de festas Ambelle, a Posse Solene do CEC, com a presença do Secretário de Educação César Benjamin e da nossa querida Coordenadora Regional Tânia Bendas.
A nossa escola ficou muito orgulhosa por ter tido um aluno, que representou a escola, lendo uma mensagem em espanhol que abrilhantou ainda mais a posse do CEC, mostrando o trabalho maravilhoso que desempenhamos todos os dias na nossa escola.

Cabe no Meu Mundo - Gentileza - 1º Ano

As turmas do 1º Ano, 1101 professora Marli e 1102 professora Elisa, realizaram o mini projeto "Cabe no Meu Mundo - Gentileza".

JUSTIFICATIVA:

Dentro do projeto maior, PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ,  que estendemos para todos os anos escolares como essenciais à vida em sociedade, entendemos que a PAZ só pode ser conseguida através de mudanças atitudinais e conceituais, processo da ressignificação de valores. O nome do projeto “Cabe no Meu Mundo” teve como motivador os livros da coleção “O que cabe no meu mundo”, de Janaína Alves Brejo e Luciana Avelino Ramos, aproveitando o contraponto “ O que NÃO cabe no meu mundo” para serem demonstradas as consequências de nossas escolhas, e enfatizando a importância da responsabilidade social em nossas escolhas. Não ficaremos restritas á essa coleção de histórias, ao longo do projeto trabalharemos outros livros de outros autores que tratem da mesma temática, incluindo contos.

Valores:

- Gentileza

- Prudência

- Otimismo

- Fidelidade

- Dignidade

- Caráter

- Tolerância

- Lealdade

- Sabedoria

- Serenidade

- Comprometimento

- Dedicação

OBJETIVOS GERAIS:

Promover cultura de Paz, relacionamentos pacíficos dentro e fora do ambiente escolar, mudanças comportamentais que auxiliem no processo ensino/aprendizagem, reprodução social de transformações positivas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Desenvolver senso ético e estético;

- Desenvolver coordenação motora grossa e fina;

- Ser capaz de simbolizar;

- Compreender orientação da escrita;

- Compreender a formação das palavras em letras;

- Desenvolver consciência fonológica e fonêmica;

- Escrever palavras;

- Recontar oralmente histórias ouvidas;

- Refletir criticamente sobre os temas propostos;

- Aprender a conviver e respeitar opiniões diferentes;

- Desenvolver autonomia e auto estima. 

DESENVOLVIMENTO

No primeiro momento ouvimos a música “Amor I Love YOU” da cantora Marisa Monte, conversamos sobre a letra da música, que foi colocada no quadro, após, toda a turma cantou em rodinha a linda letra para seus colegas, demonstrando assim o quanto essa turma sente carinho e afeto uns pelos outros e que podemos expressar de forma positiva nossos sentimentos.

No segundo momento apresentamos “O Livro da Paz” do autor Todd Parr, neste momento mostramos e explicamos o que é o Título da história, o autor, ilustrador, a capa, contra capa.

Em rodinha, lemos o livro. Após a leitura foi feita reflexão coletiva sobre a história, onde os alunos puderam expressar o que eles pensavam sobre a Paz e o que eles fazem para sentir Paz. Falamos sobre a importância da gentileza para a promoção da Paz, explicamos o significado da palavra Gentileza como ação nobre, distinta ou amável e o que poderíamos fazer para sermos pessoas gentis.

No terceiro momento confeccionamos um mural expositivo dos trabalhos realizados pelos estudantes.

CRONOGRAMA:

Final de Fevereiro até primeira quinzena de março.

AVALIAÇÃO:

Os estudantes serão avaliados pelo envolvimento e participação nas atividades propostas.

AVALIAÇÃO DO PROJETO;

O projeto será avaliado pelas transformações comportamentais esperadas, conforme objetivos específicos e gerais propostos.

  

8 de março - Dia Internacional da Mulher

Dia Internacional da Mulher - 6º Ano - Poesias

Nossos poetas do 6º Ano Experimental escreveram lindas homenagens neste dia tão importante de conscientização sobre as dificuldades enfrentadas pelas mulheres em caráter global e homenagem ás mulheres que todos os dias transformam o mundo em um lugar melhor.

Poesia dos meninos Pedro e Alexandre da turma 1601:

QUALIDADES DA MULHER

MULHER É GENTIL, CARINHOSA, MEIGA

PRINCIPALMENTE PERFEITA

OLHOS LINDOS COMO O SAL

LINDA COMO UMA ESTRELA

MAIS FORTE QUE O VENTO

PODE TOCAR AS ESTRELAS

AGUENTAR O CALOR DO SOL

ELA TEM A PERFEIÇÃO

PERFEITA, INCOMPARÁVEL

TRANQUILA COMO A LUA

ESSA É A MULHER

PERFEITA PO SER

INCOMPARÁVEL PARA SEMPRE

E IMPOSSÍVEL PERDER

TRANQUILA AO DEITAR

ATÉ O LEVANTAR.

Poesia da aluna Kaylane Lima dos Santos da turma 1601:

A BELEZA DA MULHER

A MULHER É PERFEITA, E TEM MUITA BELEZA.

ELA É ESPECIAL E TAMBÉM MUITO LEGAL.

ELA MERECE UM PRESENTINHO COM MUITO CARINHO.

SEMPRE, SEMPRE VOU TE HOMENAGEAR

E UMA POESIA PARA VOCÊ SEMPRE SE ALEGRAR.

VOCÊ MERECE RESPEITO, PAZ E MUITO MAIS.

COM RESPEITO E CARINHO, PODEMOS MUDAR

O MUNDO NEM QUE SEJA SÓ UM POUQUINHO.

FELIZ DIA DA MULHER!

Poesia do aluno João Vitor Rezende Lopes da turma 1601:

A MULHER

AS MULHERES SÃO GUERREIRAS

NÃO SÃO COMO OS PINGOS DE CHUVA

QUE CAEM DO CÉU

E DESISTEM DE LEVANTAR.

MULHER É GENTE

GUERREIRA, LUTADORA

DE GRANDE PUREZA E SERENIDADE

QUE LUTA POR IGUALDADE.

MULHERES, HOMENS

TODOS IGUAIS,

OS MESMOS PODERES

NA ESCOLA, NO TRABALHHO E NA RUA.

MULHERES GUERREIRAS!

HOJE MEUS PARABÉNS VÃO

PARA TODAS AS MULHERES DESSE PLANETA

INCLUINDO VOCÊ.

PORQUE DE UMA POESIA

UM GAROTO CONSEGUE

ENTENDER O VALOR DE UMA MULHER

E QUE ESSE DIA DEVE SER O ANO INTEIRO.

Posse do CEC - 2018

Dia 7 de março foi a nossa cerimônia de Posse do Conselho Escola-Comunidade 2018.
A constituição do CEC é um momento muito importante para toda a Comunidade Escolar, pois reafirma o compromisso de uma escola democrática.