Adinkra - 3º Ano

Trabalho desenvolvido pelas turmas 1303 e 1304, professoras Marli Rojas e Elisa Gonçalves, durante o mês de novembro.

Justificativa:
Acreditamos que no mês em que se comemora a Consciência Negra, nada mais coerente que descortinarmos um pouco da cultura africana, levarmos aos alunos a história e a cultura de todo um continente, origem dos ancestrais de muitos deles, apoiando a construção de identidade positiva, desenvolvendo a consciência da diversidade do povo brasileiro e a importância do negro na formação social brasileira.
Temos visto nas mídias diversas manifestações de intolerância com religiões de matriz africanas e de racismo explícito em comentários em redes sociais. Cabe também à escola lutar contra o preconceito, muitas vezes dissimulado em comentários jocosos.
Através da arte, mostrar a beleza e o conhecimento que as diferentes culturas existentes podem nos dar.
A aceitação da diferença é essencial em uma sociedade formada por três raças distintas e misturadas ao longo do tempo, também o entendimento de que diferença não significa inferioridade.

Objetivos Gerais:

• Levar aos alunos a história e a cultura dos povos africanos como forma de construir autoimagem positiva, diminuir o preconceito racial;
• Construir conceito de diferença como algo positivo.

Objetivos Específicos:

• Leva-los a perceber:

1. As diferentes linguagens e línguas.
2.  Símbolos como forma de transmissão de mensagens.

• Construir conceitos abstratos.
• Aprender diferentes formas artísticas.
• Localizar no mapa alguns países africanos com uso cotidiano da adinkra.
• Relacionar os símbolos a formas geométricas planas.
• Pesquisar alguns símbolos atuais cotidianos e suas mensagens.

Metodologia:

• Mostrar os símbolos adinkra, seus nomes africanos e seu significado.
• Os símbolos adinkra como expressão artística em estamparias , cerâmicas, etc.
• Desenhar os símbolos e pinta-los com diferentes materiais.
• Construir “carimbos” dos símbolos com material reciclável de isopor.
• “Carimbar” em papel A4 e transformar em arte africana.
• Procurar em relação disponível o significado do símbolo escolhido.
• Montar mural para exposição dos trabalhos.    

Avaliação:

Os alunos serão avaliados pela participação e envolvimento nas atividades.