Dia 23 de setembro houve a vacinação contra HPV para nossas alunas de 9 a 13 anos.
"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo." Paulo Freire
segunda-feira, 28 de setembro de 2015
Dia da Árvore - 21 de setembro
O Dia da Árvore é comemorado no Brasil em 21 de setembro e tem como objetivo principal a conscientização a respeito da preservação desse bem tão valioso. A data, que é diferente em outras partes do mundo, foi escolhida em razão do início da primavera, que começa no dia 23 de setembro no hemisfério Sul.
Este dia deve ser visto como um dia de reflexão sobre nossas atitudes em relação a essa importante riqueza natural e irmos além do ato simbólico de plantar uma árvore e encararmos como um momento de mudança de postura e conscientização de que nossos atos afetam as gerações futuras. É importante também haver conscientização a respeito da importância da conservação, bem como da necessidade de criação de políticas públicas que combatam a exploração ilegal de árvore.
Aproveitando essa data importantíssima e o projeto "Um poema em cada árvore", nossos alunos escreveram poesias e músicas e penduraram nas árvores da escola para que todo corpo escolar pudesse ler.
Este dia deve ser visto como um dia de reflexão sobre nossas atitudes em relação a essa importante riqueza natural e irmos além do ato simbólico de plantar uma árvore e encararmos como um momento de mudança de postura e conscientização de que nossos atos afetam as gerações futuras. É importante também haver conscientização a respeito da importância da conservação, bem como da necessidade de criação de políticas públicas que combatam a exploração ilegal de árvore.
Aproveitando essa data importantíssima e o projeto "Um poema em cada árvore", nossos alunos escreveram poesias e músicas e penduraram nas árvores da escola para que todo corpo escolar pudesse ler.
Reunião de Responsáveis
No dia 19 de setembro a nossa reunião com os responsáveis da Educação Infantil foi em parceria com o EDI José de Souza Ramos e com o Dr. Floriano, da Policlínica Newton Alves Cardozo.
Iniciamos ressaltando a importância do papel do pai e da mãe na vida de uma criança, assistimos trechos do filme "ACreche do Papai" e houve discussão sobre o assunto.
Após, o Dr. Floriano falou sobre TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e os pais puderam esclarecer algumas dúvidas sobre o comportamento infantil.
Finalizamos com o tema "Ser monge no Tibet é fácil, quero ver meditar na esquina do centro de uma cidade grande" e fizemos reflexões sobre a ansiedade e a "correria" de se viver em um centro urbano.
O encerramento foi com a música "Só quero a mamãe e o papai" e o tradicional lanche delicioso com o agradecimento aos participantes.
I
Iniciamos ressaltando a importância do papel do pai e da mãe na vida de uma criança, assistimos trechos do filme "ACreche do Papai" e houve discussão sobre o assunto.
Após, o Dr. Floriano falou sobre TDAH - Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e os pais puderam esclarecer algumas dúvidas sobre o comportamento infantil.
Finalizamos com o tema "Ser monge no Tibet é fácil, quero ver meditar na esquina do centro de uma cidade grande" e fizemos reflexões sobre a ansiedade e a "correria" de se viver em um centro urbano.
O encerramento foi com a música "Só quero a mamãe e o papai" e o tradicional lanche delicioso com o agradecimento aos participantes.
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Reconstrução do Projeto Político Pedagógico
No dia 11 de setembro, direção e professores se reuniram novamente com a professora Dayala Vargens - consultora da Prefeitura do Rio de Janeiro, Andrea - representante da SME e Rose - representante da 11ª CRE, para reformularmos o projeto político pedagógico da nossa escola.
domingo, 13 de setembro de 2015
Educação Infantil - turmas 11 e 12
Nesta semana, as turmas de EI 11/12 das professoras Patrícia Garcia, Cristina Bezerra e de espanhol Patrícia Fernandes participaram de atividades da nossa rotina de letramento.
Os alunos recontaram a história Romeu e Julieta (Ruth Rocha), e aproveitando as palavras "primavera e rosa " fizeram uma listagem das palavrinhas que tem os pedacinhos (sílabas) SA e RA. As crianças ficaram empolgadas em pensar e dizer as palavras! Depois escreveram as palavras nas folhas e prenderam no mural. Em um outro momento cada criança recebeu um livro ( com letra bastão ) e procuraram palavrinhas com os pedacinhos em destaque. TODOS os alunos participaram e acharam as palavras, foi muito divertido!!!
No final da atividade fomos para o pátio e brincamos de embaixo, em cima, do lado, no meio, frente e trás.
Que dia mais feliz!!
Os alunos recontaram a história Romeu e Julieta (Ruth Rocha), e aproveitando as palavras "primavera e rosa " fizeram uma listagem das palavrinhas que tem os pedacinhos (sílabas) SA e RA. As crianças ficaram empolgadas em pensar e dizer as palavras! Depois escreveram as palavras nas folhas e prenderam no mural. Em um outro momento cada criança recebeu um livro ( com letra bastão ) e procuraram palavrinhas com os pedacinhos em destaque. TODOS os alunos participaram e acharam as palavras, foi muito divertido!!!
No final da atividade fomos para o pátio e brincamos de embaixo, em cima, do lado, no meio, frente e trás.
Que dia mais feliz!!
Educação Infantil na Semana da Alfabetização
Na semana da Alfabetização, as turmas 11 e 12 da Educação Infantil, participaram de atividades que são rotinas de linguagem oral e escrita.
Iniciamos com a contação da história: Romeu e Julieta (Ruth Rocha), onde os alunos puderam apreciar o conto, aprendendo sobre as diferenças, inclusive étnicas.
Foram trabalhadas algumas palavras como: Romeu, Julieta, borboleta, primavera, canteiro que os alunos perceberam a divisão e quantidade de sílabas nas palavras. Também os alunos elaboraram frases sobre a primavera, onde observa-se a diferenciação entre as outras estações do ano.
Em outro momento os alunos fizeram um blocão indicando a leitura do livro e forneceram as razões pelas quais deveriam fazê-los. Ilustraram este cartaz com desenhos e escrita espontânea.
Fizeram o reconto da história que as professoras escreveram em outro blocão para que os alunos observassem a escrita e identificassem as palavras Romeu e Julieta.
Iniciamos com a contação da história: Romeu e Julieta (Ruth Rocha), onde os alunos puderam apreciar o conto, aprendendo sobre as diferenças, inclusive étnicas.
Foram trabalhadas algumas palavras como: Romeu, Julieta, borboleta, primavera, canteiro que os alunos perceberam a divisão e quantidade de sílabas nas palavras. Também os alunos elaboraram frases sobre a primavera, onde observa-se a diferenciação entre as outras estações do ano.
Em outro momento os alunos fizeram um blocão indicando a leitura do livro e forneceram as razões pelas quais deveriam fazê-los. Ilustraram este cartaz com desenhos e escrita espontânea.
Fizeram o reconto da história que as professoras escreveram em outro blocão para que os alunos observassem a escrita e identificassem as palavras Romeu e Julieta.
Educação Infantil e 1º Ano
Nesta semana os alunos de EI 11/12 experimentaram uma interação junto ao primeiro ano. Recebemos a visita da professora Marli que ensinou uma técnica artística, onde as crianças produziram um quadrinhos do tema primavera.
Além da habilidade artística, os alunos exploraram nesta atividade a coordenação motora fina.
Além da habilidade artística, os alunos exploraram nesta atividade a coordenação motora fina.
Alimentação Saudável
Trabalho realizado pelos alunos do 3º ano, professoras Luzinete e Trindade, dentro da semana de alfabetização.
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