domingo, 14 de julho de 2019
quarta-feira, 10 de julho de 2019
Bailando con Latinidad
Culminância do projeto desenvolvido pelos professores de espanhol, que teve como objetivos explorar ritmos musicais latinos como expressões das culturas hispânicas e ampliar o conhecimento de mundo por meio da observação, comparação e reflexão das expressões culturais latinas e brasileiras.
1º Semestre - EI-41
Atividades do primeiro semestre da turminha da EI-41, desenvolvidas pelas professora Patrícia Garcia e Patrícia Fernandes (espanhol).
Projetos: Carnaval, Combate aos arboviroses, Paz, Família, Profissões, Meio Ambiente, Animais e Plantas.
- Linguagem oral,ampliação do vocabulário :escuta,fala,pensamento e imaginação
- Leitura :práticas de leitura,manuseio de revistas ,jornais ,livros
- Linguagem escrita:estudo dos nomes,reconhecer ,ler e escrever
- Linguagem musical :cantigas diversas
- Linguagem visual: figuras
- Eu ,o outro e nós: interação entre os colegas, roda de conversas, autoconhecimento
- Trabalhando quantidades, números.
Projetos: Carnaval, Combate aos arboviroses, Paz, Família, Profissões, Meio Ambiente, Animais e Plantas.
Centro de Estudos Parcial - 08 de julho
No dia 8 de julho realizamos o nosso centro de estudos parcial com o tema: Trabalho diversificados - recuperação paralela.
No primeiro momento assistimos o vídeo indicado para a formação. Após realizamos a leitura dos textos de apoio "Depoimentos da professora Marly " e "Modalidades organizativas do trabalho pedagógico; uma possibilidade ".
O material levou a seguinte reflexões: a importância dos trabalhos diversificados; valorização do saber que as crianças trazem; organização da sala de aula; aprendizagem em todos os espaços escolares e fora da rotina; avaliação e recuperação paralela; impacto de contexto significativo no desenvolvimento das crianças. Todo o corpo docente comprometeu -se com a metodologia diversificada, significativa, contextualizada, para o pleno desenvolvimento dos alunos.
No primeiro momento assistimos o vídeo indicado para a formação. Após realizamos a leitura dos textos de apoio "Depoimentos da professora Marly " e "Modalidades organizativas do trabalho pedagógico; uma possibilidade ".
O material levou a seguinte reflexões: a importância dos trabalhos diversificados; valorização do saber que as crianças trazem; organização da sala de aula; aprendizagem em todos os espaços escolares e fora da rotina; avaliação e recuperação paralela; impacto de contexto significativo no desenvolvimento das crianças. Todo o corpo docente comprometeu -se com a metodologia diversificada, significativa, contextualizada, para o pleno desenvolvimento dos alunos.
Projeto Festa Junina - EI-51
A professora da turma EI-51, Patrícia Bugarin, está desenvolvendo com os alunos um trabalho sobre Festas Juninas, mostrando aos alunos as características dessa festa tradicional que é uma expressão da cultura brasileira.
A professora conversou com os alunos sobre danças, músicas, pratos típicos,os enfeites multicoloridos nessa época do ano. Após os alunos realizaram lindos trabalhos.
A professora conversou com os alunos sobre danças, músicas, pratos típicos,os enfeites multicoloridos nessa época do ano. Após os alunos realizaram lindos trabalhos.
Entrada Cantada - 4º Ano
Dentro do Projeto Sustentabilidade, as turmas do 4º ano ,professoras Darlen e Deise , realizaram uma entrada cantada buscando sensibilizar e conscientizar a todos sobre a importância de preservamos o meio ambiente. Ao som de "O Sal da Terra" do cantor Beto Guedes o 4º ano recebeu toda a escola, mostrando que somos os responsáveis por fazer a mudança necessária para a preservação do nosso planeta.
Os alunos gostaram muito, se uniram e deram as mãos em um ato de união e colaboração, foi um momento de extrema sensibilidade e beleza.
Os alunos gostaram muito, se uniram e deram as mãos em um ato de união e colaboração, foi um momento de extrema sensibilidade e beleza.
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