PSE - Saúde Bucal

No dia 26 de setembro as turmas de 3º ano foram atendidas pela equipe de Saúde Bucal do Programa Saúde na Escola.

Brincar Sem Muros - Educação Infantil

As turmas da Educação Infantil no dia do" Brincar sem muros" vivenciaram experiências diferenciadas com as turmas do 3º, 4º ,5º , 6º ano e Sala de leitura.
Na Sala de Leitura os alunos apresentaram teatrinho de fantoches sobre assuntos já trabalhados na sala de aula, após a Sala de Leitura se apresentaram  também para os alunos das turmas do 3º ao 6º ano.

Grêmio Estudantil

No dia 24 de setembro nossos alunos estiveram na do Grêmio Estudantil na Escola Álvaro Moreira coma equipe NIAP que esclareceu dúvidas e auxiliou na confecção de um cartaz onde os alunos colocaram alguns comportamentos dos colegas que precisam ser melhorados . 

Feira dos 5 Sentidos - 1º Ano

Justificativa:
A construção de identidade passa primeiramente pelo conhecimento do próprio
corpo. Respeitando a faixa etária a que se destina o projeto, iniciamos esse
conhecimento pelos órgãos dos sentidos e a importância deles para que percebamos
o mundo ao nosso redor, e fazer com que todos percebam as limitações dos que não
os possuem totalmente.

Metodologia:

• Iniciamos o tema com a música “5 Sentidos” do grupo “Hi Five” em DVD, e exploraremos o
• programa para entendermos aquilo que eles já sabem ou pensam sobre o assunto.
• Deixamos o espaço aberto para as perguntas, às quais respondemos dentro do adequado
• para sua compreensão.
• Explicamos o que são os sentidos, seus respectivos órgãos e demais informações
• necessárias, além de curiosidades sobre o tema, como audição de alguns animais, etc.
• Realizamos atividades da apostila da SME, e outras mais desenvolvidas por nós.
• Passamos, então, à fase de experiências: distinguir sons, sabores, cheiros, texturas, cores
• primárias e secundárias.
• Organizamos uma Feira dos Sentidos, onde dividimos os alunos em grupos e cada grupo
• apresentou aos alunos da educação Infantil um sentido e demostraram este sentido com
• experimentações.
• Por fim, cada aluno fez seu próprio livro dos sentidos onde registrou o que aprendeu.

21 de Setembro - Dia I da Inclusão

Nossa escola acredita que cada aluno tem características,  talentos e interesses únicos. Por isso, para respeitar as diferentes formas e ritmos  de aprendizagem promovemos ao longo de todo ano atividades que assegurem a participação de todos e ao mesmo tempo respeite as especificidades de cada um.
Para esta semana importante e especial desenvolvemos o projeto Inclusão em Todos os Sentidos, trabalhando de maneira interdisciplinar os 5 sentidos. Escolhemos esse tema porque nossa relação com o mundo, com os outros e com nós  mesmos está intrinsicamente ligado aos órgãos dos sentidos.
A educação infantil realizou um circuito sensorial objetivando um pensar sobre a inclusão e como a sociedade se adapta para atender as necessidades de todas as pessoas para que estas possam participar ativamente da vida em sociedade.
O primeiro ano fez a culminância do Projeto 5 Sentidos, realizando a feira dos sentidos. Na feira todos os alunos vivenciaram experiências que estimulassem os sentidos. Também fizaram uma reflexão sobre inclusão, falando sobre alguns transtornos que causam disfunção sensorial.
A professora Verona de educação física fez um circuito sensorial com suas turmas e a brincadeira "cego por um dia", onde os alunos puderam vivenciar as dificuldades do portador de deficiência visual nas atividades do dia a dia.

Apresentação na Escola de Formação Paulo Freire

No dia 10 de setembro a professora Marli Rojas foi uma das convidadas do primeiro dia da VI Semana da Alfabetização, na apresentação ela contou suas experiências e mostrou um pouco do trabalho desenvolvido na Escola Holanda.

“A escola tem uma responsabilidade social. As crianças não chegam totalmente iletradas. Elas vão ao supermercado, ao shopping, acompanham a mãe na inscrição para o Ensino Fundamental, conhecem o valor da escrita, da leitura e da Matemática em diferentes momentos sociais. Cabe aos professores desenvolver competências e habilidades”. Essa é a convicção de Marly Gonçalves, professora alfabetizadora da E.M. Holanda (11ª CRE) que se apresentou na tarde do primeiro dia da VI Semana de Alfabetização, evento organizado pela Gerência de Alfabetização da Secretaria Municipal de Educação.
Em seu projeto Recontando Histórias, ela utiliza livros de literatura com o 1º ano. “Minha principal preocupação não é corrigir as crianças quando escrevem. Procuro acolhê-las e incentivar que mostrem o que sabem. A partir da produção, norteio os rumos do aprendizado.”

Fonte: http://www.multirio.rj.gov.br/index.php/leia/reportagens-artigos/reportagens/14272-experi%C3%AAncias-em-alfabetiza%C3%A7%C3%A3o-na-rede-s%C3%A3o-destaque-do-primeiro-dia-da-vi-semana-de-alfabetiza%C3%A7%C3%A3o

Semana da Alfabetização - Oficina com Responsáveis - 1º Ano

As turmas 1101 e 1102, professoras Marli Rojas e Elisa Gonçalves,  realizaram uma atividade integrando família e escola. Trabalhando o mesmo tema proposto às crianças,  "meus sonhos", foi lido para o responsáveis o livro Todos os Meus Sonhos, do autor Ivan Zigg, porque acreditamos que sonhar é o primeiro passo para realizações.
Depois da leitura do livro foi proposto para os responsáveis que escrevessem o que sonham para seus filhos, aproveitando a roda de conversa e o momento de ludicidade propomos que eles fizessem uma atividade já realizada com as crianças, a escrita da letra inicial do nome com as peças do Tangran.
Foi comovente ouvir a fala dos responsáveis sobre o que sonham para seus filhos e todos se divertiram com as dificuldades que iam surgindo durante a atividade, experienciando as dificuldades sentidas pelo próprio filho.
Mimamos os pais com um delicioso lanche: canjica e biscoitinhos.
Acreditamos que através de oficinas como esta conseguimos conscientizar os pais acerca da responsabilidade dessa etapa tão importante da vida escolar, além de ser uma excelente maneira de estreitar os laços entre família e escola.
Avaliamos que atingimos os objetivos propostos.